Наш центр вошёл в 100 лучших образовательных организаций Алтайского края, заняв почетное 29 место. Это является заслуженным признанием высокого качества нашей работы и усилий всех, кто принимает участие в развитии центра. Благодарим работников и всех, кто сотрудничает с нами, за их преданность и труд!

Результаты: http://www.educaltai.ru/education_system/quality_educ/2023/

По первому вопросу выступил Горбунов Андрей Владимирович, врач – психиатр амбулаторного отделения КГБУЗ «Алтайский психоневрологический диспансер для детей». Он рассказал об основных  факторах риска суицидального поведения у несовершеннолетних с медицинской стороны.

По второму вопроу: «self- harm» - подростковая мода или крик о помощи?

выступила педагог – психолог МБУ ДО ГППЦ «Потенциал» Калмыкова С. А. Она раскрыла тему об особенностях подросткового мышления, которые  могут способствовать самоповреждающему поведению.

Далее были предложены практические методики и упражнения для первичной и вторичной профилактики  «self- harm» у несовершеннолетних.

В интерактивном режиме были разобраны и проанализированы практические случаи самоповреждающего поведения у подростков. Даны варианты помощи детям и их семьям.

Специалисты получили ответы на многие вопросы, касающиеся экстренного реагирования на ситуацию выявления признаков самоповреждения у обучающихся.

Рабочая тетрадь по когнитивной терапии

Автор материала: Калмыкова С. А., 22.01.2024

В рамках программы "Олимпиадный русский язык" учащиеся с преподавателем Худолей Юлией Евгеньевной изучали  фонетические единицы русского языка, рассмотрели закономерности, характерные для звукового строя мировых языков, закономерности изменения звуков в речевом потоке.

В курсе фонетики учащиеся приобретают следующие умения и навыки:

• расчленять звучащую речь на звуки, отвлекшись от графического облика слова;
• грамотно произносить звуки вне звучащей речи, не используя при этом названия букв;
• характеризовать звуки по различным  признакам;
• описывать фонетические процессы в слове;
• проводить соответствие между звуковым и графическим обли­ком слова;
• разделять слово на фонетические слоги;
• группировать слова с общностью фонетических признаков;
• и др.

Курс фонетики призван также решить ряд проблем, сопряженных с развитием речи: обратить внимание учащихся на звучащую речь с точки зрения дикции и интонирования.

Приглашаем в нашу "Школу одаренных"! Подробнее по тел. 206-130, 206-132.

Автор материала: Тюпкина И.В., 22.01.2024

У учащихся Школы для одаренных детей города Барнаула в рамках программы "Олимпиадный английский язык"  прошел практикум по выполнению заданий устной части раздела Speaking. Говорение — необходимая часть при изучении английского языка. На практикуме формировались умения речевой деятельности на основе заданий, развивающих отдельные микро-умения, тренирующих необходимый языковой материал, отрабатывался алгоритм выполнения олимпиадных заданий.

Педагог Божкова Алёна Васильевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка Лингвистического института ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» на занятиях формирует у учащихся высокий уровень иноязычной коммуникативной (языковой, речевой, социокультурной) компетенции по английскому языку, помогает совершенствовать навыки чтения вслух: технику чтения и произносительные навыки, совершенствовать ритмико-интонационное оформления различных типов предложений и др.

Приглашаем в нашу "Школу одаренных"! Подробнее по тел. 206-130, 206-132.

Автор материала: Тюпкина И.В., 22.01.2024

Сегодня учащиеся Школы для одаренных детей изучали свободные жанры, а также писали эссе. Но перед этим педагог Завгородняя Наталья Ивановна (кандидат филологических наук, доцент АлтГПУ) провела с ребятами очень интересную нейрографическую работу. 

• Нейрографика как метод становится связующим звеном между нашим мозгом и моторикой рук.
• На чистом листе буквально воссоздаются те картины нейронных связей, которые формируются по отношению к выбранной теме. А связи эти — и есть база нашего мышления.
• Нейрографика не требует особых условий, лишь тишины, чтобы сосредоточиться на процессе.
• Особых навыков рисования не нужно, потому что используются простые фигуры. 
• Нейрографика помогает учащимся справиться с эмоциональным напряжением, переживаниями, благотворно влияет на состояние.

Автор материала: Тюпкина И.В., 17.01.2024

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать! Особенно когда речь идет о технике активного слушания во взаимоотношениях с детьми. Недопонимание — это и в самом деле проблема, ведь нередко мы слышим совсем не то, что имеется в виду, и это может приводить к печальным последствиям: недоразумениям, обидам, а в перспективе — к серьезным конфликтам, отчужденности. Предлагаем вам посмотреть видео, как она может выглядеть в сеРИАЛЬНОЙ жизни.

НАЖМИТЕ НА КАДР ДЛЯ ПРОСМОТРА

Первый отрывок из ситкома "Теория большого взрыва". Здесь техника активного слушания используется молодой парой. В нем можно увидеть все этапы разговора: включение в него, отражение эмоций, задавание вопросов и финальная точка. 

НАЖМИТЕ НА КАДР ДЛЯ ПРОСМОТРА 

Второй отрывок - из сериала "Все любят Рэймонда". Здесь очень наглядно показано, как трудно родителям бывает отойти от собственных оценок и выслушивать ребенка беспристрастно. Рекомендуем посмотреть всю серию - она о том, как родители пытаются освоить прием активного слушания. Кто заинтересуется, ищите сезон 2, эпизод 2 

 Подробнее можно ознакомится на странице "в контакте" профессионального сообщества "Дом под зонтом" Национального института защиты детства (г.Москва) (с использованием гранта Президента Российской Федерации).

Автор материала: Тюпкина И.В., 17.01.2024 

17 января 2024 года  на базе  МБУ ДО ГППЦ «Потенциал» состоялось заседание муниципального учебно-методического объединения учителей-логопедов ДОО г. Барнаула  на тему: «Работа учителя-логопеда при дизартрии».

По доброй традиции, на заседании присутствовала к.п.н., доцент кафедры специальной педагогики и психологии АлтГПУ, учитель-логопед высшей квалификационной категории - Цвирко Ольга Юрьевна. Она осветила самые частые ошибки в работе учителя-логопеда при коррекции дизартрии у детей.

С выступлениями, а также фотогалереей можно познакомиться по ссылке.

Автор материала: Кудрякова Е.А., 22.01.2024

Школьники города Барнаула и студенты Лингвистического Института АлтГПУ представили свои программы на суд жюри и зрителей.

В праздничной программе звучали и песни и стихи о Рождестве на французском языке. Самые популярные песни этого праздника были "Vive le vent", "Douce nuit". Гуляевская гимназия поведала историю о брате Пэр Ноэль( Дед Мороз во Франции) по имени Пэр Фуэтар ( Père Fouettard), который был суров с непослушными детьми лишал подарков и наказывал их розгами. В конце представления участники раздали всем присутствующим угощение- сладости от доброго Пэр Ноэль. Команда гимназии 131 рассказала о древней традиции Прованса накрывать рождественский стол угощениями из 13 десертов. В зале ощущалось скорое приближения праздника столь любимого детьми и взрослыми на всей планете. Жюри отметило высокий уровень подготовки участников команд и определило победителей и призёров конкурса. Председатель жюри конкурса С.В. Беляева поблагодарила участников за подготовленные программы, пожелала удачных каникул, счастливого Нового года и Рождества.

Автор материала: Зайцева Ю.В., 24.12.2023

ФОТО ниже в "подробнее" 

Педагоги МБУ ДО ГППЦ "Потенциал" вместе со своими детьми посетили праздничную новогоднюю ёлку, организованную профсоюзным комитетом работников образования. Это было невероятно увлекательно, дети получили незабываемые впечатления от просмотра новогоднего представления, где волшебные персонажи оживали на сцене, исполняли яркие танцевальные номера и пели веселые песни.

Каждый ребенок получил вкусные сладкие подарки, которые только добавили праздничного настроения и радости.

Благодарим Городской комитет работников народного образования и науки за организацию этого замечательного мероприятия, дети получили возможность окунуться в атмосферу настоящего волшебства и радости новогодних праздников.

Автор материала: Яковлева И.А., 24.12.2023

ФОТО ниже в "подробнее" 

 Все дети вместе с персонажами угадывали загадки, выполняли разнообразные задания и весело танцевали. Маленькие участники подготовили удивительные костюмы и радовали всех своими яркими образами. В конце праздника детям были вручены подарки от Деда Мороза, который лично пришёл поздравить малышей. Это был захватывающий и незабываемый день, наполненный праздничным настроением и улыбками детей

Автор материала: Яковлева И.А., 26.12.2023

ФОТО ниже в "подробнее" 

20 декабря на базе МБОУ «СОШ№ 31» состоялся городской конкурс комиксов «Школьные истории, посвященный 110-летию со дня рождения В. Драгунского. В конкурсе приняли участие 36 работ учащихся 2-9 классов школ города Барнаула. Жюри высоко оценила не только качество выполнения комиксов, но и рассказанные в них истории, юмор и позитив.

ссылка на работы

итоги

Автор материала: Зайцева Ю.В, 22.12.2023

Конкурс проходил в два этапа. В очном туре приняли участие четыре коллектива из восьми заявленных в заочном этапе. Несмотря на погодные условия, участникам удалось поделиться своим творческим настроем и языковым мастерством.  Со слов учителей, подготовивших команды финалистов, дети с нетерпением ждали своего выступления, продумывали образы, декорации, совершенствовали диалоги и монологи на английском языке. Мероприятие прошло в дружественной обстановке, команды соперников искренне поддерживали друг друга, было много позитивных эмоций и праздничного настроения.

По результатам выступлений и голосования жюри победителем стал коллектив МБОУ «СОШ №31» под руководством Пенигиной О.П. и Карпенко А.А. Второе место разделили команды МБОУ «СОШ №89» под руководством Бархатовой Е.Г. и Капутской Н.А. и МБОУ «СОШ №88» под руководством Кринициной Н.С. и Шершневой И.А. И третье место занял ребята из МБОУ «СОШ №94» под руководством Сандаловой О.Н.

Члены жюри отметили достойный уровень конкурсантов, а участники и их наставники позитивную атмосферу мероприятия. Спасибо организаторам конкурса - Юнис Инне Юрьевне и Ильиной Алине Юрьевне. Надеемся, что проведение этого сказочного мероприятия станет доброй предновогодней традицией. 

Автор материала: Зайцева Ю.В, 22.12.2023

Шилова Ольга Александровна, педагог-психолог МБОУ «Гимназия №42» заняла 1 место во Всероссийском конкурсе лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде – 2023.  Ольга Александровна победила в номинации «Психопрофилактические психолого-педагогические программы».   Конкурсным программам победителей, призеров и лауреатов  Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде – 2023 присваивается гриф общероссийской общественной организации «Рекомендовано Общероссийской общественной организацией «Федерация психологов образования России» для реализации в образовательных организациях. Программа тренинга по профилактике и преодолению прокрастинации у учащихся раннего юношеского возраста «Делу – время!» Программа направлена на профилактику и преодоление прокрастинации и ее негативных последствий путем организации работы по коррекции возможных причин прокрастинации, по развитию мотивации стремления к успеху, адекватной самооценки, навыков самоорганизации, целеполагания и планирования деятельности, волевых качеств личности в условиях современного общеобразовательного учреждения. Актуальность данной Программы не вызывает сомнений, поскольку феномен прокрастинации чаще всего рассматривается как деструктивное явление. Проблема откладывания, а, следовательно, несвоевременного выполнения поставленных учащимися задач, неизбежно ведет к снижению результатов деятельности, в частности – результатов учебной и учебно-профессиональной деятельности – ведущих в раннем юношеском возрасте. Реализация данной Программы способствует повышению психического здоровья и психологической грамотности учащихся – участников программы.

Поздравляем Ольгу Александровну с заслуженной победой! Желаем новых творческих открытий, вдохновения, профессионального развития и совершенствования!

Ссылка на страницу с описанием результатов конкурса: https://rospsy.ru/KP2023_results

Автор материала: Зайцева Ю.В, 21.12.2023

19 декабря 2023 года в МБУ ДО ГППЦ «Потенциал» состоялся семинар для старших воспитателей со стажем работы до 1 года «Контрольно-аналитическая деятельность старшего воспитателя». Данный вопрос всегда актуален, а особенно для начинающих педагогов.

Тюпкина И.В., методист МБУ ДО ГППЦ «Потенциал», осветила общие аспекты системы внутриучрежденческого контроля. Типичные нарушения, выявляемые при проверках.

Орлова С.Р., старший воспитатель МБДОУ «Детский сад№90», подробно рассказала о системе оперативного контроля.

Шишкина М.Н., старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №156», познакомила с тематическим контролем. Это довольно сложный и объемный вид контроля. Он позволяет глубже изучить вопрос, вскрыть причины и определить направления оказания методической помощи.

Завершающий вид контроля в рамках семинара, осветила Никишина Т.В., старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №201» - фронтальный - проводится с целью получения полной информации о состоянии образовательного процесса, сопоставления результатов работы педагогов.

С практическими материалами семинара можно познакомиться по ссылке. 

Автор материала: Кудрякова Е.А., 19.12.2023

В самые лютые морозы с 5 по 9 декабря прошли «жаркие», по-спортивному весело и энергично районные спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья - 2023» среди дошкольных образовательных организаций города Барнаула.

В каждом районе был проведен отбор семей по видеороликам из жизни семьи на тему здорового, спортивного образа жизни. Лучшие были допущены к очным соревнованиям, которые прошли в каждом районе.

Железнодорожный район - МАДОУ «Детский сад №272»;

Индустриальный район - МАДОУ «Детский сад №266»;

Ленинский район - МАДОУ «Детский сад №265»;

Октябрьский район - МБДОУ «Детский сад №225»;

Центральный район - МБОУ «СОШ №63». 

Фото и список победителе во вкладке "подробнее"

Автор материала: Кудрякова Е.А., 18.12.2023